Juan A. Gimeno, Rector de la UNED

Estimado Rector: Como Ud. mismo comenta, a las tut...

2012-05-27T23:46:11.685+02:00

Estimado Rector:
Como Ud. mismo comenta, a las tutorías meramente presenciales sólo podían acceder menos del 30% de los estudiantes. Desconocía ese porcentaje (en el que, por cierto, no puedo incluirme), pero, ¿no le considera que es un porcentaje muy reducido en comparación a la alta tasa de alumnos que han estado estudiando careciendo de ese recurso? ¿No cree que la universidad no está ofreciendo las mismas oportunidades ni facilidades a todos sus alumnos? ¿Le parece justo?
Por otra parte, si, como dice, cada centro depende de los recursos económicos que obtiene de diputaciones o ayuntamientos (que no sólo no pueden aportar más sino que van reduciendo su presupuesto), esto no es una universidad, sino un conjunto de "pequeñas universidades" donde cada uno hace lo que quiere (o lo que puede), en perjuicio del alumno. Con todos mis respetos, no me parece serio. Y, a mi juicio, ha habido tiempo más que suficiente para reorganizar este caos, años desde que estoy matriculado en la UNED, sin ninguna solución.
Y no es la la primera vez que le expongo esta situación, ya lo manifesté cuando abrió este blog.
Me parece inaceptable que estudiando en la misma universidad, existan estas discrepancias y desigualdades entre los alumnos. Y por lo que he leído en foros de la universidad y en este mismo blog, no soy el único que opina así.
Sin duda, el futuro (y la solución a estos problemas) está en la completa virtualización de lo que tiene que ser una verdadera universidad a distancia, que oferte las mismas oportunidades a todos. Pero como no se den un poco de prisa... esto no se sostiene, pues el descontento entre los alumnos es más que comprensible.
Atentamente.

Estimado Rector: Sea cual sea el concepto que tien...

2012-05-26T19:32:45.960+02:00

Estimado Rector:
Sea cual sea el concepto que tiene la UNED de tutoría, debería llegar a todos sus alumnos. No puede ser que haya alumnos que en su vida hayan tenido (o sólo las hayan tenido en primero), ni siquiera en materias troncales u obligatorias, y alumnos que las tengan hasta en el último curso (incluso optativas). Esta desigualdad que se produce dentro de una misma universidad, la UNED, jamás debería haberse producido y debe ser erradicada de una vez. No es justo que todos los alumnos paguen por igual una matrícula y no reciban la misma atención. No puede excusarse en que cada centro tiene sus medios. Si es así, que se nos descuente de la matrícula el no haber tenido tutorías. Busquen otras opciones o salidas que garanticen que un alumno de la UNED tenga las mismas posibilidades, resida donde resida. Y puesto que ésta es una universidad "a distancia" (o eso creía), me parece que la solución de la virtualización de tutorías para TODOS es la más adecuada.
Gracias.

Buenas tardes, yo quería decir que estoy totalment...

2012-05-26T13:37:28.052+02:00

Buenas tardes, yo quería decir que estoy totalmente de acuerdo con lo que ha dicho Vacek sobre lo del jaleo en la entrada y en la salida de las pruebas presenciales, yo soy de la opinión de que el tiempo empiece a contar cuando toda las personas estén sentadas y en silencio, y aparte decir que lo de las 2 horas me parece que no se acopla bien, porque depende de la asignatura. Por mi experiencia en los exámenes del primer semestre cuando la asignatura era sólo de teoría hasta me sobraba tiempo, pero cuando te dan un examen tipo test de 30 preguntas y encima casi en todas las preguntas tienes que hacer cálculos, 2 horas me parece poco, vamos que casi me quitan el examen y lo había rellenado el folio de las respuestas.
Espero puedan arreglar esto de alguna forma.
Gracias y saludos.

Estimado Señor Rector: En mi modesta opinión, la ...

2012-05-26T12:15:55.412+02:00

Estimado Señor Rector:

En mi modesta opinión, la seriedad y el rigor de las pruebas presenciales son fundamentales para la imagen y el prestigio de los títulos y, por ende, de la propia Universidad (UNED).

Por tanto, estoy totalmente de acuerdo con usted en que debe evitarse a toda costa el fraude en los exámenes, porque además es injusto para los alumnos que estudian.

Después de cinco años en esta Universidad, a punto de terminar mi carrera, y con muchas sesiones de exámenes ya vividas, todavía no entiendo por qué muchos alumnos acuden a las aulas de exámenes cargados de libros y apuntes, como si fuesen a una biblioteca a estudiar más bien que a la realización de un examen. He visto copiar con los apuntes colocados en el suelo junto a la mesa,y también debajo de la mesa, pero, sobre todo, he visto copiar a personas que simulan que ese material es el permitido por el equipo docente.

En consecuencia, se deberían dar instrucciones al personal que forma parte de los tribunales de exámenes para que no permitan la entrada al aula de examen de ningún tipo de material que no sea el permitido en cada caso por el equipo docente expresado en el propio encabezado del examen, pues no tiene ningún sentido entrar al aula con material no permitido. En mi opinión, debería elevarse a normativa de exámenes la prohibición de entrar al aula con material que no sea el expresamente permitido por el equipo docente en la guía de estudio de la asignatura para el examen en cuestión. Y en cuanto al material permitido, debe ser comprobado caso por caso por el personal del tribunal porque ahí, a mi juicio, se concentra mucho fraude. Debe comprobarse, caso por caso, que el material que está utilizando el alumno es el permitido, y, además, que dicho material no está alterado y manipulado, con anotaciones, por el alumno.

Sin otro particular, reciba saludos cordiales.

¿Y esto se entiende como enseñanza pública y de ca...

2012-05-26T11:03:19.707+02:00

¿Y esto se entiende como enseñanza pública y de calidad?

La enseñanza pública, debería llamarse pública si fuese gratis para todas las personas. Tener que pagar más del 10% de mi sueldo en una sola asignatura cuatrimestral se excede mucho más de lo que cabe esperar para la educación pública.

Pagar por repetir me parece justo pero no sumas desorbitadas.

La calidad va por un camino diferente. Independientemente de si se pagan tasas o no, una universidad debe garantizar calidad, sino, es como ser autodidacta, como dijo alguien más arriba.

Las consecuencias de este tipo de políticas siempre son las mismas: se enriquecen unos pocos para empobrecer a mucha gente (mirándolo sólo con un ojo, desde la imposibilidad a obtener estudios universitarios y por consiguiente menos opciones laborales y en peores condiciones).

Las crisis de los países suelen durar unos años, pero una generación devastada no se recupera nunca. A ver si os lo tomáis en serio.

Estimado rector. A mi me resulta muy molesto que l...

2012-05-25T12:24:19.797+02:00

Estimado rector. A mi me resulta muy molesto que los profesores encargados de vigilar hablen entre ellos. He estudiado antes en la universidad presencial y no había visto esta actitud de tan mal gusto en los profesores. He hecho ya muchos exámenes en la UNED y no hablo de algo aislado, sino de algo reiterado. Debería dárseles un recordatorio para que esto no vuelva a repetirse. Luego me da corte pedirles que no hablen porque al fin y al cabo ellos son la autoridad y quien debería dar ejemplo. No he visto a ningún alumno copiar en la UNED (aunque supongo que ocurrirá en algunos casos), hay un nivel de honestidad en el alumnado muy superior al de otras facultades. Que los profesores se apliquen el cuento.

Una solución sencilla para reducir la posibilidad ...

2012-05-25T10:42:16.660+02:00

Una solución sencilla para reducir la posibilidad de copiar es terminar de mezclar a los estudiantes. ¿Por qué psicología tiene que ir a un centro y ADE a otro? La valija virtual es un invento estupendo que podemos seguir aprovechando y mejorando.

Entiendo que el motivo es de organización de aulas. Pues podríamos reservar por internet los que precisen de un cambio. Si no hay plazas... no se admite el cambio. Pero permitiría a algunas personas salir del trabajo más cómodamente para examen.

Otra cuestión es que por la propia naturaleza de la UNED los exámenes deberían estar bien hechos. No puede ocurrir que se plantee un problema sin solución o un test con preguntas que deban anularse.

¿Tutorías...? ¿Todavía existen...? Yo hace tiempo ...

2012-05-25T01:17:41.493+02:00

¿Tutorías...? ¿Todavía existen...? Yo hace tiempo que no tengo, aunque tampoco las echo de menos, la verdad.
Me acuerdo que teníamos que ir con las dudas señaladas, página tal, párrafo cual... el tutor se lo leía en ese momento... y si él se aclaraba (no se había leído el libro), intentaba aclarárnoslo también a nosotros... Como lamentablemente esta experiencia se repetía por igual con todos los tutores, dejé de ir en primero. He visto algunas grabaciones (de clases teóricas) en la plataforma mucho más didácticas y provechosas (¡qué suerte tienen algunos con sus tutores!). Pero, ¿no debería grabarlas el Equipo Docente? A fin de cuentas, es él el que redacta el examen y puede orientar mejor, creo que sería lo suyo.
Saludos.

Coincido plenamente con el primer comentario del a...

2012-05-24T20:46:29.513+02:00

Coincido plenamente con el primer comentario del alumno.
Exijamos calidad también a los Equipos Docentes, no sólo por lo que comenta el compañero, que tiene mucha razón, es que, además, algunas preguntas están mal redactadas (faltan comas que cambian totalmente el sentido de la pregunta, hay fallos en la ortografía...), muy impropio de una universidad. A mí me produce verdadera tristeza.
Gracias.

Gracias por sus ánimos, ya que siempre vienen bien...

2012-05-24T20:12:01.013+02:00

Gracias por sus ánimos, ya que siempre vienen bien, ya que los considero sinceros.

Por otro lado, sigo pendiente de lo que suceda con la tasas del próximo año, con el resto de recortes educativos. ¿Qué se sabe? ¿Es ya una batalla perdida a la vista del comportamiento del ministro ante la CRUE?
No sé, creo que no pinta bien. Me preocupa por mi economía y me preocupa por las consecuencias que va a acarrear. Yo creo en la educación, más concretamente: en la educación pública y me siento orgulloso de estar terminando Filología Hispánica en esta universidad. Le transmito mi apoyo a los rectores, a usted en particular, pues es mi rector. Por esto, si fuese posible, me gustaría una entrada sobre el tema: esta reforma educativa que no voy a calificar porque por sí se califica.

Un saludo:

Fernando.

Y ya que estamos, Señor Gimeno, ¿No existe ningún ...

2012-05-24T19:47:11.781+02:00

Y ya que estamos, Señor Gimeno, ¿No existe ningún organismo que controle el buen hacer de los Equipos Docentes?¿Nadie que les diga cómo deben comportarse?
Me resulta molesto y hasta ofensivo que me recuerde lo mala gente que soy si decido copiar en un examen. Ya lo sé. Llevo más años estudiando en mi vida que pelos tengo en la cabeza.
Pero parece ser que nadie le recuerda a los Equipos Docentes cúal es su trabajo. Y eso me tiene bastante cansada. Tanto como para haber decidido en menos de nueve meses que éste es mi último año de UNED. He sufrido que me suspendan con un 4'8 un examen, cuando de tres PEC's hice dos, las dos con 10 y la que no hice fue porque no pude por motivos personales. No me tuvieron en cuenta las otras dos ni siquiera para darme las dos décimas que me hubieran puesto en un aprobado. En esta universidad es muy complicado demostrar el trabajo que se realiza a lo largo del cuatrimestre. En cualquier universidad presencial, con el trabajo que hice (y que sí hubieran visto en mis asistencias) me hubieran dado esas dos décimas.
Otro caso; El "Fabuloso" y maravilloso Equipo "¿Docente?" de Introducción al Derecho Privado de Grado de ADE: En todo el cuatrimestre no se han dignado a presentarse, a saludar en el foro, a contestar una sola de las preguntas formuladas. Además ofrecen una PEC ¡¡A una semana de los exámenes!! PEC que en algunos casos no había sido corregida el día anterior del examen de primera semana.
Ofrecen además un examen ponderado, con una parte tipo text que vale el 70% de la nota del examen, más una parte de desarrollo, donde el alumno se juega un 30% de la nota ¡¡a una pregunta sacada de entre más de 800 páginas de materia!! Ni siquiera se ofrecen dos o tres opciones, como en otras asignaturas, para que el alumno pueda elegir una entre ellas. Así que o uno se dedica al 100% a estudiar esto o no aprueba. Así de claro. Pero es que nadie tenemos el 100% de tiempo SÓLO para una asignatura. Además hay otras cuantas (dependiendo de cada alumno) por no hablar de las vidas y ocupaciones.
Lo más triste es que este Equipo no Docente (para mí la palabra Docente significa algo más que vender libros y poner exámenes) elige como pregunta de desarrollo para la primera semana ¡¡una pregunta de un tema QUE NO FORMA PARTE DEL TEMARIO PARA EL EXAMEN!!. Se han visto obligados a anularla, claro. Pero ahora resulta que quienes por elección o por obligación hagan el examen en la segunda semana, van a verse calificados en desventaja con respecto a los de primera semana.

Así que de verdad, no me diga que copiar está muy mal. Ojala mis padres no fueran ambos profesores y no hubiera crecido con el miedo absoluto de copiar. Ójala fuera capaz de usar cualquiera de los muchos sistemas inventados a tal efecto sin que se me notara en la cara, porque le aseguro que, dadas las circunstancias, copiaría muy a gusto en el examen de Intro. Al Derecho Privado. NO quiero sufrir más a este Indecente Equipo de personas que sólo buscan robarme el dinero. Ni quiero pagar el doble por una asignatura en la que no se me ha dado nada de lo que he pagado. Porque querido Señor Rector, le recuerdo que lo que cada año pagamos en matrícula no sólo es el derecho a matricularnos, TAMBIÉN ES EL DERECHO A RECIBIR UNA ADECUADA AYUDA Y ASESORIZACIÓN POR PARTE DE UN EQUIPO DOCENTE COMPETENTE. Dadas las circunstancias, creo que los que este año nos matriculamos de esta asignatura deberíamos recibir un reintegro de la parte proporcional a la tutorización, ya que no la hemos tenido. También creo que antes de recordarnos a los alumnos el buen hacer, debería recordarles a esos señores a los que les pagamos entre todos su salario, que HAGAN SU TRABAJO.
Y no, no voy a dejar esta respuesta en anónimo. Estaré encantada de que me responda por privado, así que aquí le dejo mi mail: esmolab@gmail.com.
Atentamente,
Esther

Buenas tardes estimado Rector, profesores y compañ...

2012-05-24T19:28:23.697+02:00

Buenas tardes estimado Rector, profesores y compañeros:
Aún estando completamente de acuerdo con sus palabras (Quién no va estar de acuerdo en que la calidad debe de ser el primer objetivo de toda organización) en ellas hay una serie de generalizaciones que no son más que la expresión de sus buenos deseos.
Si, como usted dice, tanto el profesorado como el personal no docente son conscientes de la importancia de las pruebas presenciales ¿porqué cuatrimestre tras cuatrimestre se esfuerzan en llevarle la contraria? Y con esto me refiero a los "vigilantes" que se pasan las horas hablando de sus asuntos, sellando cantidades ingentes de folios en las mismas aulas del examen, interrumpiendo a todo los examinandos con instrucciones que sólo afectan a un limitado colectivo, interrumpiendo cada poco tiempo recordando las instrucciones básicas, etc.
La calidad también debe de hacer referencia a unas aulas dignas, con espacio suficiente y con mesas y sillas que permitan un desempeño relajado y sin sobresaltos.
Personalmente, estoy en el ecuador de mi tercera carrera en la UNED y como se dice vulgarmente, "las he visto de todos los colores" pero lo que está ocurriendo en estos últimos años ya no tiene nombre.
Habla de castigar a los tramposos, que no dudo que los haya, pero ¿no cree que debería de hacer un poco de autocrítica y tratar de solucionar estas cuestiones de orden que es lo mínimo que se puede pedir.
Un slaudo desde Granada

Estimado Jesús M. Morote, Hace un tiempo remití un...

2012-05-23T20:43:29.312+02:00

Estimado Jesús M. Morote,
Hace un tiempo remití un mensaje similar al suyo, aunque el mío, desconozco porqué, no ha sido publicado. Por no repetir de nuevo términos en los cuales coincidimos, quisiera añadir a lo propuesto un par de puntos:

1. El sistema de cobro por crédito no tiene sentido en la UNED, puesto que el gasto de la Universidad es idéntico para asignaturas con 5 ó con 6 créditos y el incremento lectivo lo cubre únicamente el alumno con sus horas de estudio y, en todo caso, con la compra del material de estudio, que se cobra aparte. Debería existir una tasa básica, por atención al estudiante, fija para cualquier asignatura y carrera (no tiene sentido unas carreras sean más caras que otras) y, en todo caso, en las carreras técnicas realizar un incremento en las asignaturas que necesiten apoyo especial, por ejemplo, prácticas.

2. Asímismo, en asignaturas con prácticas, éstas suelen hacerse en muchos casos una vez aprobado el examen y, en las asignaturas en las que no es así, en la mayoría se conserva el aprobado en prácticas, no haciendo, por tanto, gasto más que una sola vez, con lo cual no deberían ser abonadas de forma reiterativa.

Esperando que esta vez mis sugerencias sean publicadas, reciban un cordial saludo.

Estimado Rector: Respecto a las pruebas presencial...

2012-05-23T19:00:44.593+02:00

Estimado Rector:
Respecto a las pruebas presenciales, cuando se cuenta con un extenso temario a base de libros (no apuntes, como suele ocurrir en una universidad presencial) para preparar una asignatura, sin más apoyo que el que se pueda dar a través de los foros (a veces, ese apoyo es inexistente, pues no responden a las preguntas y dudas), el alumno se ve obligado, lógicamente, a resumir aquello que considera más importante, pues no se puede "memorizar" todo el texto, y mucho menos, los detalles sin relevancia. Cuando uno llega al examen y se encuentra con un examen tipo test, con preguntas ambiguas, mal planteadas, algunas de las cuales resulta imposible responder ni con el libro delante y, además, éstas plantean intensos debates e interpretaciones entre los estudiantes, pero nunca certeza... algo está fallando. Me pregunto si en esta universidad se valora realmente el aprendizaje, a juzgar por la actuación de determinados Equipos Docentes y la reacción que están provocando en los foros de alumnos.
Un cordial saludo.

Yo tampoco acabo de ver el sentido de tutorías en ...

2012-05-23T17:24:41.418+02:00

Yo tampoco acabo de ver el sentido de tutorías en los centros asociados... Universidad a Distancia... Siglo XXI... Nuevas tecnologías... Alumnos con obligaciones (familia, trabajo, etc.) que precisamente por ello escogemos esta modalidad de estudios... Me fastidia que me "obligen" a ir al centro para alguna práctica que perfectamente puedo desarrollar por mi cuenta... Supone desplazamientos en coche innecesarios y pérdida de horas de trabajo en los tiempos que corren... no lo entiendo. Y hay alumnos que aún lo tienen peor porque en su centro asociado no hay tutorías y tienen que ir a otros a hacer las prácticas... Me parece absurdo.

Estoy de acuerdo con el comentario del 18 de mayo....

2012-05-23T15:34:58.527+02:00

Estoy de acuerdo con el comentario del 18 de mayo. A mí tampoco me sirven de nada las tutorías en el Centro Asociado. Siempre he estudiado muy bien por mi cuenta sin necesidad de dichas tutorías, pues tengo bastante claro el concepto de lo que es una universidad "a distancia".
Ahora bien, quizás sean útiles en algunas carreras concretas, como las ingenierías (no es mi caso). De todas formas, si son "necesarias" deberían llegar por igual a todos los alumnos matriculados. Y, como Ud. sabe, no sucede así, pues hay mucha diferencia de un centro a otro.
A mi juicio, se debe pensar en un sistema que llegue a todos por igual. Si no sucede así, muchos alumnos quedan discriminados. Quizás las grabaciones sean la mejor solución. Gracias.

Como mis compañeros, estoy de acuerdo en que se co...

2012-05-23T15:26:34.934+02:00

Como mis compañeros, estoy de acuerdo en que se controle que nadie copie, pero casos como el de la alumna de más arriba, desgraciadamente he visto y leído muchos. Para la persona que se ve "acusada" injustamente es un "mal trago", por decirlo suavemente, pero, además, también desconcentra bastante a los compañeros de la sala. He visto comportamientos por parte del personal que tiene que vigilar la sala que no tienen justificación alguna y lo de hablar entre ellos como si estuvieran en una cafetería cuando estamos intentando concentrarnos en un examen, me parece, sencillamente, una falta de respeto al alumnado que se repite prácticamente en todas las convocatorias.
Por favor, todos somos adultos, pidamos respeto, educación y sensatez en ambos sentidos.
Por otra parte, no puedo entender que un Equipo Docente que apenas atiende a los alumnos en los foros durante todo el curso (al menos en mi carrera) y que, prácticamente, lo único que ha de hacer es redactar tres convocatorias de exámenes tipo test durante el curso (que luego se corrigen con plantilla), cometa los errores de formulación y ambigüedad en el planteamiento de las preguntas. Por no hablar de que en una materia muy extensa te evalúen con sólo 30 preguntas de tipo test, y en varias de ellas se pregunte por detalles o datos muy concretos e irrelevantes en lo que representa el grueso de la materia. Desde que empecé la carrera es casi una constante. Esta semana ha vuelto a suceder con un examen. Y en la sala, no puedes aclararlo porque "los profesores" que han redactado esas preguntas "ambiguas" o, directamente, "mal formuladas" no están allí para ser consultados y aclarar dudas. Al final, todo acaba como siempre, en reclamaciones y, a veces, anulando preguntas. ¿Tan difícil es hacer las cosas bien...?
Gracias.

Buenos días. Teniendo en cuenta de la particularís...

2012-05-23T13:08:18.433+02:00

Buenos días. Teniendo en cuenta de la particularísima forma de estudiar de los alumnos de la UNED, es decir, con un apreciable desembolso en libros desplazamientos o incluso peor con la especial imposibilidad de asistir a tutorías con las dificultades que entrañan para el normal desenvolvimiento de personas a veces especiales por su edad, disponibilidad de medios económicos, creo que no es descabellado pedir una extrema sensibilidad por parte de los poderes públicos y adoptar de su parte especiales medidas para con los estudiantes de esta universidad. Ojalá se consiga, pues de lo contrario se vería mermada la ilusión de muchas personas que en su momento no tuvieron esta oportunidad. Gracias.

Estoy de acuerdo. Tengo mañana un examen de un lib...

2012-05-23T09:53:14.187+02:00

Estoy de acuerdo.
Tengo mañana un examen de un libro de 700 páginas y estoy muerto de miedo porque en preguntas test de otros años han preguntado lo que indica una simple línea que con toda la apariencia no tiene importancia alguna. En mi opinión eso lo hacen para controlar que no aprueben muchos, lo cual sería un insulto si fuera así. Me gustaría que el señor rector nos informara si eso es así, si hay cupos de aprobados.

¿y para protestar por el pésimo funcionamiento de ...

2012-05-23T09:03:10.119+02:00

¿y para protestar por el pésimo funcionamiento de la librería virtual de la UNED? ya van dos veces que me cobran sin que tengan los libros. Digo yo que no sería tan complicado mirar antes de cobrar, ¿No?

Estoy de acuerdo con el mensaje anterior. Yo tambi...

2012-05-22T20:30:29.002+02:00

Estoy de acuerdo con el mensaje anterior. Yo también pasé al Grado y he notado un gran cambio (para mejor) en cuanto a recursos (que no había tenido antes). Las tutorías del centro nunca me fueron de utilidad (a mis compañeros les pasaba lo mismo). Al final... aulas desiertas o casi.
Me parece más útil potenciar las grabaciones de tutorías, que se pueden consultar en cualquier momento por cualquier alumno. Gracias.

Cierto. Hay examenes con la exigencia de doctora...

2012-05-22T15:13:15.796+02:00

Cierto.
Hay examenes con la exigencia de doctorado, preguntado pequeños detalles del temario.

Como es posible que haya examenes con "1" aprobado en toda la peninsula?. Preguntas y ejercicios mal definidos, ambiguos y excesivamente largos.

Saludos,

Saludos

Yo solo espero que todo sea favorable para los alu...

2012-05-22T14:32:59.498+02:00

Yo solo espero que todo sea favorable para los alumnos de la Uned, ya que es una forma diferente para la educación superior y mas austera... Yo si tuviese que pagar esas tasas tan elevadas tendría que abandonar la carrera y eso que me va bastante bien

Estimado Sr. Rector, llevo 3 años esperando a que ...

2012-05-22T12:50:23.253+02:00

Estimado Sr. Rector,
llevo 3 años esperando a que me pongan las notas de las asignaturas convalidadas en mi expediente: cerca de dos años (de Octubre de 2009 a Mayo de 2011) para que me fueran asignadas todas las asignaturas, y desde entonces, esperando a que alguien pase las asignaturas en mi expediente.
La pregunta es: ¿cuándo lo van a hacer? Estoy en tercer curso, y el año que viene espero terminar la carrera. ¿Estarán para entonces, o tendré que seguir esperando?
Muchas gracias.

Buenos días, estimado Rector y demás compañeros y ...

2012-05-22T09:18:43.689+02:00

Buenos días, estimado Rector y demás compañeros y profesores.
Hace poco escribí el comentario sobre los errores que, en ocasiones, se cometen al plantear los exámenes por parte de algunos equipos docentes con la confianza de que fueran a menos, que se minimizaran todo lo posible.
Justamente ayer, en un examen en concreto (no lo cito por motivos obvios) se planteó como parte troncal, esencial de esa prueba presencial, un tema que desde el principio del curso HABÍA SIDO EXCLUÍDO DEL TEMARIO.
Ya sé que resulta increíble y los alumnos que estamos sufriendo esta situación todavía no acabamos de creernos tal despropósito. Pero así ha sido.
Esto, lamentablemente, confirma mis peores miedos: ya no es que se planteen preguntas con equívocos sentidos, mal redactadas, con opciones de respuesta inválidas, etc. es que, directamente, se intenta evaluar al alumnado de materia que no está en el programa de la asignatura.
Dado lo temprano del caso, obviamente el ED responsable no habrá tenido tiempo para adoptar una decisión al respecto pero sigo insistiendo... ¿Cómo se puden cometer errores de este calibre? Estoy absolutamente seguro de que cualquiera de los alumnos habría sido capaz de redactar una prueba presencial acorde con lo que se pretende con ella.
Lo lamento, sigo sin entenderlo. Sigo sin comprender estas cosas. Me parece bien, muy bien, como ya dije, que la exigencia al alumnado sea máxima pero ¿y la contrapartida?
Confiando (y dudando) en que estas cosas no se repitan...