La Importancia de las Tutorías

El profesor tutor es una de las más importantes señas de identidad de la UNED. El estudiante sabía que disponía en su centro asociado del apoyo de una persona que, en la mayor parte de las asignaturas, le ofrecía docencia y consejo, evaluación a veces, refuerzo en todo caso.
Con la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior vemos que la evaluación es un derecho que debemos garantizar a todo estudiante, sean cuales sean sus estudios, su centro, su asignatura…

Además, el uso creciente de los instrumentos virtuales de apoyo a la docencia y al aprendizaje, repercute en que varían las demandas y necesidades de muchos de nuestros estudiantes.
Sin duda, en el curso de acceso directo para mayores de 25 años y en el primer año de titulación es donde el papel de la tutoría presencial es más útil. Por ello, instamos a todos los Centros Asociados a que mantengan cuanto sea posible esa tutoría presencial al menos en acceso y primero.

Desgraciadamente, es imposible garantizar ese tipo de tutoría para determinados centros, para algunas titulaciones con pocos estudiantes matriculados. Lo mismo ocurre con el seguimiento de la evaluación continua.

Por ello, se han puesto en marcha mecanismos como la coordinación de centros a través de la estructura de campus, la utilización de las aulas avip o experiencias piloto como la que se está arbitrando para el grado de matemáticas.

Como siempre, las primeras experiencias presentan algún desajuste que confiamos que tiendan a cero según avance la implantación de los nuevos planes de estudio.
Afortunadamente, la inmensa mayoría de nuestros profesores tutores están asumiendo las novedades con profesionalidad encomiable y, a pesar del mayor esfuerzo que habitualmente les supone, con notable eficacia.

En los nuevos grados, más del 92% de las pruebas de evaluación han sido calificadas por los profesores tutores en el plazo debido y los estudiantes tutorizados alcanzan porcentajes similares. Estoy seguro de que, tras el rodaje inicial, alcanzaremos el 100%. Gracias a todos.

Desolación

Envío hoy esta colaboración al medio en el que escribo y quiero compartirla en este blog.

Las impresionantes imágenes del tsunami que ha asolado las costas al nordeste de Japón imagino que nos han impresionado a todos. La ola destructiva arrasando cuanto encontraba a su paso, un barco varado encima de una casa, personas huyendo a la desesperada hacia lugares que pudieran ser seguros, rastros de desolación por doquier…

Miles de muertos y de desaparecidos, en cifras que se incrementan cada mañana. Escenas de dolor que se adivinan en unas caras sorprendentemente hieráticas. Extraño lágrimas.
Daños materiales considerables, que van a sumir a Japón en dificultades económicas prolongadas y que nos afectarán finalmente a todos.

Y, además, la amenaza de contaminación nuclear que, cuando escribo estas líneas, anuncian que puede ser de magnitud espeluznante.

Hace pocos años, no sabíamos (yo no sabía) lo que era un tsunami. El acaecido entonces en Indonesia no mereció tanta atención como este. Quizás porque ahora tenemos más imágenes y, ya sabemos, si puede mostrarse es más noticia. Quizás porque los desastres del norte siempre cuentan más que los del sur; quizás porque hay muertos de primera y muertos de segunda clase.
Uno piensa en tanto dolor y tanto sufrimiento humano y siente en su propia carne la desolación. Compasión y simpatía remiten al mismo sentido etimológico: sufrir con el otro, sentir con el otro.
Me temo que no sirve de mucho pero, estos días, tengo mi corazón en Japón.

En este foro quiero añadir una reflexión especial. Sin duda, los daños iniciales del terremoto fueron mínimos gracias al importante esfuerzoprevio en investigación realizado por Japón. Esfuerzo que ahora sevalora especialmente. Cuando se recorta la inversión en universidades e investigación, podemos tener la certeza de que se lamentará en unmomento o en otro.

La sociedad japonesa ha dado muestras a lo largo de su historia de saber salir de situaciones difíciles. Con ese sentido de comunidad tan peculiar han resurgido de sus cenizas. Seguramente, tambiénen esta ocasión podrán hacerlo.

Participa

Nadie como los usuarios para detectar necesidades de mejora y fallos en el funcionamiento de una institución. Por ello, necesitamos una participación activa de los destinatarios de nuestro servicio público, fundamentalmente, nuestros estudiantes.

Seguramente, el poco tiempo que el trabajo, la familia y el estudio dejan a la gran mayoría, pueden provocar un cierto distanciamiento de actividades no directamente ligadas a la preparación de exámenes. Pero las actividades complementarias son también muy importantes para una formación integral. Y la opinión y la crítica imprescindibles para mejorar.

Hemos conseguido un importante incremento de respuestas a las encuestas de evaluación (un 30% más que el pasado año) pero hay que seguir mejorando.
Ahora tenemos abierto el proceso de elecciones de representantes. El formato electrónico que se utiliza este año va a facilitar todos los trámites, el conocimiento de los candidatos y la participación.

Quiero animar muy especialmente, en estos últimos días de plazo, a la presentación de candidaturas. La delegación no tiene por qué quitar mucho tiempo y es esencial que los mejores estudiantes nos hagan llegar los problemas más acuciantes que les preocupan. La calidad y la transparencia mejoran con una representación estudiantil activa y comprometida con la UNED.

Este mes de marzo, queremos que sea el mes del estudiante. Lanzamos novedades vinculadas al empleo y al espíritu emprendedor, reforzamos la promoción de la Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la UNED y organizamos un programa de actos, tanto en la Sede Central como en los Centros Asociados, que culminará con la celebración del Día de la UNED el jueves 31 de marzo. http://www.diadelauned.com/

Un concurso de relatos, otro de fotografía, actividades científicas de divulgación, una feria virtual de empleo, exposiciones, un festival de música al aire libre y otras muchas actividades invitan a participar, a ser creativos, a vivir la universidad en todas sus posibilidades.

Quiero aprovechar, de nuevo, para agradecer la participación de tantos blogueros en este espacio. Publicamos una selección que creemos representativa. Y, cuando nos exponéis algún problema concreto, directamente intentamos solucionarlo. Salvo que el anonimato del remitente nos impida hacerlo.
Ánimo, pues, para participar en cualquiera de las múltiples vías abiertas. Y gracias por hacerlo.

Debates

Algunos amigos se han lanzado a la publicación de un diario electrónico (Diario Progresista) con un enfoque que evidencian en su propio título.
Me pidieron que colaborara esporádicamente con algún artículo de opinión y acepté encantado. Creo que la iniciativa es loable y reconozco tener ganas de opinar de vez en cuando sobre los asuntos de interés general.
En esa columna aparezco tan solo con mi nombre y, evidentemente, no comprometo en absoluto a la UNED de la que, como Rector, soy consciente de que debo mantener una postura absolutamente institucional. Afortunadamente, he encontrado colaboración, diálogo y estupendas relaciones (institucionales y personales) con todos los grupos políticos sin excepción.

Me pareció absolutamente normal hacerme eco de esa colaboración en este blog. Y creo que seguiré haciéndolo. Entre otras razones, porque así aprovecho lo escrito para dos frentes. Cuando uno anda escaso de tiempo, ese doble uso es una ventaja relevante.
En mi segunda colaboración subrayo la importancia de los debates como instrumento de acercamiento de posturas y critico el maniqueísmo que predomina frecuentemente en las tertulias al uso.

Me ha extrañado que en alguno de los comentarios a mi anterior colaboración se me acusara de dividir el mundo en dos grupos. Nada más lejos de mi intención y pido excusas si así se pudo entender. Quizás la brevedad de este tipo de colaboraciones impide matices importantes.
Creo que la pluralidad, la disparidad y la confrontación de posturas son positivas y saludables. Solo pido respeto en la defensa de las propias ideas y empatía suficiente para intentar comprender las razones de los demás. Respeto que cada cual pueda buscar sus propios intereses, incluso por encima de los generales. Y creo que escuchando e incorporando elementos de los discrepantes, nos enriquecemos todos.

Reconozco, me encorajina que esos intereses y el poder de quienes más tienen nos intenten hacer creer que sirven a grandes ideales y a valores superiores. Porque sigo pensando que una sociedad solidaria. Porque creo que no tenemos derecho a abandonar a su suerte a los desfavorecidos por la fortuna. Me siento un privilegiado en la lotería de haber nacido donde he nacido y veo que no es esa la suerte que ha correspondido a muchos otros. En mi entorno. Y, sobre todo, en el mundo.

Quizás por eso me enamoró la UNED. Porque ninguna universidad como esta hace tanto por la igualdad de oportunidades.